A VISITA TÉCNICA COMO PRÁTICA EDUCATIVA PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DOS CURSOS TÉCNICOS DO IFPB-CG PELO PROJETO “IF MOSTRA IF”
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O PROJETO “IF MOSTRA IF”\r\n FOI CRIADO POR DOCENTES COM O INTUITO DE DIVULGAR A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO INSTITUTO PARA NORTEAR AS\r\n FUTURAS ESCOLHAS ACADÊMICAS DOS ESTUDANTES E DIVULGAR OS CURSOS TÉCNICOS DO CAMPUS DO IFPB DE\r\n CAMPINA GRANDE À COMUNIDADE APTA A INSCRIÇÃO NO PSCT (PROCESSO SELETIVO PARA CURSOS TÉCNICOS) A\r\n PARTIR DE VISITAS TÉCNICAS (VELOSO 2000). O PROJETO TRAZ AO IFPB – CG JOVENS CONCLUINTES DO ENSINO\r\n FUNDAMENTAL II TANTO DE ESCOLAS PÚBLICAS QUANTO DE ESCOLAS PRIVADAS DE CAMPINA GRANDE E ZONA\r\n METROPOLITANA PARA APRESENTAR-LHES AS INSTALAÇÕES FÍSICAS, OS LABORATÓRIOS, SALAS DE AULA, E O PERFIL DE\r\n CADA CURSO OFERTADO PELO CAMPUS. NESTE CONTEXTO, O PRESENTE TRABALHO BUSCA REFLETIR SOBRE A\r\n IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO ENTRE A COMUNIDADE EXTERNA E A INSTITUIÇÃO DE ENSINO, ATRAVÉS DE VISITAS\r\n TÉCNICAS COMO PRÁTICA EDUCATIVA E PEDAGÓGICA (VIDAL, 2005). OS RESULTADOS DEMONSTRAM QUE A\r\n “EXPERIÊNCIA/SENTIDO” (LARROSA,2018) DE VIVENCIAR AS PRÁTICAS DURANTE A VISITA TÉCNICA, TORNOU\r\n POSSÍVEL QUE O OBJETIVO PRINCIPAL DO PROJETO FOSSE ALCANÇADO, VISTO QUE, VÁRIOS ALUNOS ADENTRARAM NA\r\n INSTITUIÇÃO POR MEIO DELE E MESMO OS QUE NÃO INGRESSARAM NO IFPB, OBTIVERAM UMA VISITA TÉCNICA\r\n ENRIQUECEDORA AO APRENDER SOBRE ÁREAS PROFISSIONAIS DIVERSAS. 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