O PRESENTE TRABALHO FAZ PARTE DE UMA PESQUISA DE MESTRADO EM ANDAMENTO QUE OBJETIVA ANALISAR AS RELAÇÕES DE PODER QUE SE ESTABELECEM EM TORNO DO CURRÍCULO PRESCRITO NO CONTEXTO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR-BNCC PARA O ENSINO MÉDIO. TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA DOCUMENTAL E BIBLIOGRÁFICA QUE VISA COMPREENDER COMO O CURRÍCULO PARA ESSA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA SE APRESENTA PERMEADO DE INTENCIONALIDADE E DE OBJETIVOS PRÉ-DEFINIDOS POR INTERESSES POLÍTICOS E ECONÔMICOS, E QUE POR ESSA RAZÃO SE TORNA UM ELEMENTO DE DISPUTA E PODER, QUE REFLETE A IDEOLOGIA DA POLÍTICA VIGENTE, TÃO EVIDENCIADO NA CONSTRUÇÃO DA BNCC QUE EM QUATRO ANOS PASSOU POR TRÊS VERSÕES.