A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE CROCODILE CHEMISTRY COMO RECURSO AUXILIAR NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS REFERENTES AO ESTUDO DAS FUNÇÕES INORGÂNICAS
"2019-09-02 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 56431 "edicao_id" => 110 "trabalho_id" => 401 "inscrito_id" => 1153 "titulo" => "A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE CROCODILE CHEMISTRY COMO RECURSO AUXILIAR NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS REFERENTES AO ESTUDO DAS FUNÇÕES INORGÂNICAS" "resumo" => "AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) TÊM ATUADO COMO RECURSOS AUXILIARES CAPAZES DE COLABORAR COM O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. É O CASO DO SOFTWARE CROCODILE CHEMISTRY, QUE PODE AUXILIAR NA COMPREENSÃO DOS DIVERSOS FENÔMENOS ESTUDADOS NA QUÍMICA. DIANTE DESTAS QUESTÕES, ESTE TRABALHO DE PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO CONSTRUIR E AVALIAR UMA PROPOSTA DE ENSINO A PARTIR DO USO DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL (LABORATÓRIO VIRTUAL DE QUÍMICA) PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES INORGÂNICAS COM ESTUDANTES DO 1º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE-PB. TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE NATUREZA QUALI-QUANTITATIVA. O PÚBLICO ALVO FORAM 40 ALUNOS. COMO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS, FOI APLICADO UM QUESTIONÁRIO MISTO PARA QUE OS ESTUDANTES ANALISASSEM A PROPOSTA. OS RESULTADOS REVELAM QUE OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO AVALIARAM POSITIVAMENTE A PROPOSTA DIDÁTICA A PARTIR DO USO DO SOFTWARE, O QUE CONTRIBUIU PARA DESPERTAR MOTIVAÇÃO E INTERESSE PELO ESTUDO DO CONTEÚDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "AT 03: Novas abordagens na pesquisa e no ensino de Química" "palavra_chave" => "ENSINO DE QUÍMICA, TECNOLOGIAS, SOFTWARE, CROCODILE CHEMISTRY, CROCODILE CHEMISTRY" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV126_MD4_SA3_ID1153_01072019140815.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:52" "updated_at" => "2020-06-09 19:23:38" "ativo" => 1 "autor_nome" => "SARA COSTA MENDONÇA " "autor_nome_curto" => "SARA COSTA " "autor_email" => "sarinha.c.m@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA " "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conapesc" "edicao_nome" => "Anais IV CONAPESC" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2019" "edicao_logo" => "5e49fc4622961_16022020233654.png" "edicao_capa" => "5f1841846340e_22072020103916.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-09-02 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 56431 "edicao_id" => 110 "trabalho_id" => 401 "inscrito_id" => 1153 "titulo" => "A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE CROCODILE CHEMISTRY COMO RECURSO AUXILIAR NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS REFERENTES AO ESTUDO DAS FUNÇÕES INORGÂNICAS" "resumo" => "AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) TÊM ATUADO COMO RECURSOS AUXILIARES CAPAZES DE COLABORAR COM O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. É O CASO DO SOFTWARE CROCODILE CHEMISTRY, QUE PODE AUXILIAR NA COMPREENSÃO DOS DIVERSOS FENÔMENOS ESTUDADOS NA QUÍMICA. DIANTE DESTAS QUESTÕES, ESTE TRABALHO DE PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO CONSTRUIR E AVALIAR UMA PROPOSTA DE ENSINO A PARTIR DO USO DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL (LABORATÓRIO VIRTUAL DE QUÍMICA) PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES INORGÂNICAS COM ESTUDANTES DO 1º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE-PB. TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE NATUREZA QUALI-QUANTITATIVA. O PÚBLICO ALVO FORAM 40 ALUNOS. COMO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS, FOI APLICADO UM QUESTIONÁRIO MISTO PARA QUE OS ESTUDANTES ANALISASSEM A PROPOSTA. OS RESULTADOS REVELAM QUE OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO AVALIARAM POSITIVAMENTE A PROPOSTA DIDÁTICA A PARTIR DO USO DO SOFTWARE, O QUE CONTRIBUIU PARA DESPERTAR MOTIVAÇÃO E INTERESSE PELO ESTUDO DO CONTEÚDO DE FUNÇÕES INORGÂNICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "AT 03: Novas abordagens na pesquisa e no ensino de Química" "palavra_chave" => "ENSINO DE QUÍMICA, TECNOLOGIAS, SOFTWARE, CROCODILE CHEMISTRY, CROCODILE CHEMISTRY" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV126_MD4_SA3_ID1153_01072019140815.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:52" "updated_at" => "2020-06-09 19:23:38" "ativo" => 1 "autor_nome" => "SARA COSTA MENDONÇA " "autor_nome_curto" => "SARA COSTA " "autor_email" => "sarinha.c.m@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA " "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conapesc" "edicao_nome" => "Anais IV CONAPESC" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2019" "edicao_logo" => "5e49fc4622961_16022020233654.png" "edicao_capa" => "5f1841846340e_22072020103916.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-09-02 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }