PROJETO PIBID: UM RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE O ENSINO DAS FUNÇÕES NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA DR. EDINO JALES
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EDINO JALES Sidisley de Lima Vieira sidisneydelimavieira@hotmail.com Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Francisco Damares Rocha Ferreira damares.ferreira100@gmail.com Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Josimar Maia Mesquita Josimarmaiamesquita@gmail.com Universidade do Estado do Rio Grande do Norte José Ronnivon Pereira Dutra ronnivonuern@gmail.com Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Eixo Temático: Processo de Ensino e Aprendizagem Agência Financiadora: (CAPES) Resumo O presente artigo tem como objetivo descrever as experiências que foram vividas pelos universitários do curso de licenciatura em matemática da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN, do campus avançado de patu/RN, em uma atividade que foi desenvolvidas na Escola Dr. Edino Jales através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. O conceito de funções é um dos mais importantes da matemática sendo considerado um dos assuntos essenciais no dia a dia, pois pode ser aplicado em diversas questões e problemas atuais. No entanto, tem se visto uma grande dificuldade nas escolas sobre o ensino desse importante conteúdo. Diante disso a proposta tratada na devida escola examina a possibilidade do ensino de matemática para os alunos da rede pública do 1º Ano do ensino Médio de forma diferindo do modelo de ensino tradicional, isto é, foram usados nas aulas de matemática Jogos, resoluções de problemas contextualizadas, utilização de softwares de ensino dinâmico e etc. Nesse sentido é importante ressaltar que o principal foco desse trabalho é propor diversas atividades relacionados ao estudo das funções polinomial tanto do primeiro como o segundo grau, como também podemos citar a função exponencial e logarítmica, dando uma ênfase principalmente ao estudo das equações que envolvem as funções Lineares como as funções quadráticas. 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