FÓRUM DE ALFABETIZAÇÃO LEITURA E ESCRITA FLOR DO GRÃO PARÁ: EXPERIÊNCIA
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Resumo O presente trabalho traz reflexões advindas da implementação do Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita (FALE) Flor do Grão Pará, localizado em Belém do Pará, especificamente na Universidade Federal do Pará (UFPA), no Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI), na Faculdade de Educação Matemática e Científica (FEMCI), ligada ao curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagem. O objetivo do estudo é descrever e analisar o processo de implementação do Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita que focaliza a alfabetização e a apresentação de experiências e de práticas pedagógicas que são narradas pelos docentes da escola básica e da universidade. O Fórum envolve além de docentes, também alunos da graduação e pós-graduação, coordenadores, técnicos e profissionais que atuam na área da alfabetização e da pesquisa sobre formação docente permanente. A metodologia da pesquisa é observação participante e considera "a experiência como o que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca" (BONDÍA, 2002, p. 21) como foco de análise. Sendo assim, éa troca de experiências entre os professores do ensino básico, demonstrando sua práticaatravés de narrativas, e o professor universitário que traz as pesquisas que estão ocorrendo de acordo com cada um dos temas que foi apresentado em cada evento do FALE, os quais foram realizados no ano de 2018, que é nosso campo empírico. 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Referências BONDÍA, Jorge Larrosa, Notas sobre a experiência e o saber de experiência, Universidade de Barcelona, Espanha, Tradução de João Wanderley Geraldi Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Linguística, 2001. SMOLKA, Ana Luiza B. A alfabetização como processo discursivo. 170 f. Tese (Doutorado em Educação). Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas/ SP, 1987. 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