A UTILIZAÇÃO DE APLICATIVOS FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS TURMAS DE LICENCIATURA EM FÍSICA QUÍMICA E BIOLOGIA
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Aulas com o seu uso podem estimular, provocar o entusiasmo e favorecer a determinação dos estudantes em aprender e continuar sempre ativo nos processo de construção do conhecimento. O uso da tecnologia digital como ferramenta para o ensino vem sendo explorado em áreas diversificadas, como exemplo é usada como método para ensino à pessoas com deficiência por meio, da Tecnologia Assistiva (TA). Segundo Bersch (2013) a (TA) é um remate ainda inexperiente, podendo ser usada para determinar todo o espaço de meios e trabalhos, que auxilia para propiciar ou aumentar a idoneidade operacional de indivíduos com deficiência e ocasionalmente promover vida social e inclusão. No campo das ciências exatas podem ser multiplicadas as ferramentas tecnológicas para ensino, pois, trata-se de uma ciência a qual a forma da aula é inclinada para o modelo tradicional abstrato em que se trabalha demasiadamente por meio de exercícios descontextualizados. 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Com isso, o MalMath é o aplicativo mais conhecido dentre os estudantes, porém os aplicativos matemáticos continuam sendo pouco conhecido na vida acadêmica desses licenciados, o que pode ser ruim pois aprender ciências exatas requer sim um maior interesse dos estudantes, e também um bom profissional que esteja impulsionado a explicar o conteúdo de forma construtivista respeitando a especificidade de cada estudante, mais por outro lado a "analise sensorial" da matemática dificulta explicá-la fora do contexto tradicional. Percebe-se que todos afirmaram reconhecer pelo menos um dos aplicativos. No entanto, de acordo com a segunda pergunta do questionário, todos também relataram fazer pouco ou nenhum uso deles.Dos 26 pesquisados, apenas 8 afirmaram utilizar aplicativos como forma facilitadora da aprendizagem de Limites e Derivadas. Portanto, a utilização de aplicativos como recurso da aprendizagem de cálculos, é uma estratégia desconhecida pela maioria dos estudantes. 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