POR UM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COM VISTAS À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
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Para isso, fundamentamos nossa pesquisa, sobretudo, em Ausubel (2000), Moreira e Buchweitz (1987) e Santos (2008). A presente pesquisa, quanto ao procedimento técnico, é caracterizada como bibliográfica, com abordagem qualitativa e natureza aplicada. Podemos constatar que considerar o que o aluno já sabe antes de trabalhar um conteúdo é uma estratégia de se alcançar a aprendizagem significativa, uma vez que o discente verá sentido no que está aprendendo e a partir disso poderá construir outras significações." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15. 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