O USO DA IMAGEM NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA DO SURDO: UM ESTUDO DE CASO
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As aulas são ministradas na modalidade Bilíngue (Libras/Português) por professoras polivalentes, sendo uma surda, fonte de contato com uma de seus pares, nativa da Língua Brasileira de Sinais. Porquanto, discutiremos o processo de ensino da Língua Portuguesa aos seus alunos, e a estes, discutiremos o processo de aquisição da escrita. Sobretudo, para fundamentar teoricamente esse estudo trabalharemos à luz de Quadros (1997) Ferrero (1996) Goldfeld (2002) e Benveniste (1991). Será utilizada como instrumento de pesquisa, uma entrevista semiestruturada. Conclui-se que, o uso da imagem é principal na alfabetização dos surdos, e faz com que eles aprendam melhor além de chamar muito mais a atenção deles. A partir desse trabalho, espero contribuir para uma melhor compreensão da relação palavras e imagens, e consequentemente possibilitar novos olhares ao atendimento à aquisição da escrita do aluno surdo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15. 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