PRÁTICAS SOCIAIS NA ESCOLA: RESSIGNIFICANDO A DIMENSÃO ECOLÓGICA ATRAVÉS DA LITERATURA ANIMAL
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A literatura não poderia ficar de fora dessa tomada de consciência, tendo em vista que ela reflete, através da representação, as relações do ser humano com o outro, com a sociedade e com o mundo. Nesse sentido, esse trabalho buscou investigar essa representação conferida pela literatura, com o objetivo de compreender e de refletir sobre o modo como pensamos e agimos em relação ao mundo natural, aos animais e à própria humanidade, através de práticas de leitura e de escrita desenvolvidas dentro e fora do ambiente escolar. Para tanto, foram realizadas atividades cuja proposta concentrou-se em: promover o letramento literário, voltado para o potencial estético das obras selecionadas e, ao mesmo tempo, provocar indagações a respeito da questão ambiental, por meio de uma prática contextualizada, na qual o aluno pudesse se sentir inserido. 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