VIVÊNCIAS E ANSEIOS NA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Onde atuou-se juntamente ao corpo docente e pedagógico da creche, por meio de atividades lúdicas com enfoque na leitura, com objetivo de familiarizar o universo literário à prática de vida das crianças. Dessa maneira, buscou-se favorecer a ação didática com a utilização de recursos lúdicos em sala de aula, e metodologias que inovassem a ação pedagógica no processo de ensino aprendizagem, tornando-a mais prazerosa no que tange o espaço escolar. Utilizaram-se como fundamentação os referenciais teóricos voltados à educação infantil, assim como as legislações voltadas a essa etapa de ensino, podendo ser citados: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDBEN (Brasil, 1996), o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil-RCNEI (Brasil, 1998), as Diretrizes Nacionais Curriculares para Educação Infantil – DCNEI (Brasil, 2010). 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