Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo realizado e diagnosticar como estudantes do curso técnico em Eletrotécnica percebem e avaliam o uso da Plataforma Facebook como uma ferramenta capaz de auxiliar o processo de ensino e aprendizagem. A rede social Facebook quando utilizada como plataforma de ensino pode potencializar e disseminar o conhecimento de forma bastante dinâmica e praticamente instantânea através da interação possível entre seus usuários. A pesquisa que está sendo apresentada neste estudo foi realizada através da aplicação de um questionário e teve por objetivo perceber como os estudantes que participaram dessa iniciativa avaliaram o uso dessa ferramenta para fins educativos. A experiência foi desenvolvida por três semestres consecutivos em turmas diferentes onde os alunos tiveram a oportunidade de usar o Facebook como ferramenta auxiliar para o ensino e aprendizagem pela primeira vez. De posse das respostas dos estudantes ao questionário, é feita uma análise dos resultados e traçado um cenário de avaliação e aplicabilidade da referida rede social.