O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO: JOGOS COMO UMA METODOLOGIA ALTERNATIVA POTENCIALIZADORA DA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE FÍSICA
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Como material investigativo da possível aprendizagem da Física, confeccionou-se um questionário de avaliação das atividades desenvolvidas com o uso dos referidos jogos. A produção do material didático demandou mais tempo durante o desenvolvimento do estágio, pois foi necessário auxiliar os alunos nessa confecção para que os mesmos possam constituir-se agentes do processo de construção do conhecimento. Devido à exigência de disponibilidade de tempo para o desenvolvimento de materiais didáticos, os docentes, em muitos casos, não optam por esse tipo de estratégia de ensino, uma vez que suas condições de trabalho não lhes garantem disponibilidade investirem nesse tipo de proposta. Diante dessa constatação, traçamos como uma das finalidades do estágio, confeccionar materiais didáticos para auxiliar a prática de ensino dos professores de Física, durante suas aulas no primeiro ano do Ensino Médio. 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