NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ESPÍRITO SANTO/RN NA PERSPECTIVA DE ALFABETIZAR LETRANDO: UM ESTUDO DE CASO
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Os resultados encontrados apontam para a necessidade de uma formação contínua que leve em consideração expectativas, necessidades e dificuldades dos docentes, cujos princípios fundamentais para a formação de professores que atuam em escolas/classes multisseriadas do campo precisam articular-se com a Educação do Campo, compreendendo-a como acúmulo da luta dos trabalhadores do campo, que percebem a importância e a necessidade de ampliá-la para além do acesso à terra." 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