ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA
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No caso da disciplina de Física o desinteresse é ainda maior devido a rejeição que se tem à esta disciplina. O sistema tradicional de ensino baseado em quadro-negro e giz e o ensino focado nas expressões matemáticas e não nos conceitos não tem conseguido despertar o interesse do aluno. A utilização das tecnologias da informação e da comunicação tem o potencial de aproximar a escola dos interesses dos alunos e a experimentação é uma ferramenta que pode despertar o interesse do aluno. Nas intervenções realizadas na escola da educação básica empregamos experimentos de baixo custo e simulação computacional de fenômenos físicos como estratégias para despertar o interesse dos alunos e assim contribuir para a melhoria do ensino de Física no Ensino Médio e auxiliar os alunos na compreensão dos conceitos básicos estudados em Física. As intervenções foram complementações das aulas ministradas pelo professor responsável pela disciplina. 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