Artigo Anais IV CONEDU

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      El desarrollo del conocimiento científico y la innovación tecnológica se llevan a cabo mediante la intervención de equipos de trabajo interdisciplinarios. El abordaje interdisciplinario de los contenidos académicos se ha convertido en una necesidad, si no fuera así, nuestros alumnos no estarían preparados para desenvolverse en un mundo que es cada vez más complejo e interconectado. En la educación secundaria trabajamos para llevar a cabo un cambio que vaya de asignaturas a áreas de conocimiento, con el objetivo de abordar los temas, desde un punto de vista interdisciplinario y de esta forma no terminar en un fracaso rotundo. Hay que realizar un cambio de timón en la educación, generando mecanismos o espacios de formación docente interdisciplinaria y la creación de materiales didácticos adecuados con esta característica.
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