A DEMANDA DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E POLÍTICA: O PAPEL DA EDUCAÇÃO MEDIANTE A FRAGMENTAÇÃO DO SABER E A FORMAÇÃO DO TRABALHO NA ATUALIDADE BRASILEIRA
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 35093 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 3406 "inscrito_id" => 8650 "titulo" => "A DEMANDA DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E POLÍTICA: O PAPEL DA EDUCAÇÃO MEDIANTE A FRAGMENTAÇÃO DO SABER E A FORMAÇÃO DO TRABALHO NA ATUALIDADE BRASILEIRA" "resumo" => "O presente trabalho aborda como o conhecimento no âmbito escolar está sendo gerido contemporaneamente diante das novas demandas neoliberais para a educação, enfatizando o reflexo da fragmentação do saber e da consolidação de medidas voltadas para o ensino técnico mediante a Reforma do Ensino Médio (Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017), na qual se predominam práticas que reestruturam a permanência da hierarquia político-social do país; e, no âmbito do trabalho, com a Consolidação das Leis do Trabalho (Lei nº 13.467, de 13 de julho de 2017) que enfoca como a educação e o trabalho são predominantes ao sistema capitalista. A educação, tratada como mercadoria, vem delimitar as novas demandas deste sistema, perpetuando um conhecimento que se volta para o âmbito do trabalho, da “produção de massas”, e não mais do ser social como proposta de consolidação de uma efetiva educação. Novas leis estão sendo geridas para o futuro da população. Entretanto, sem a participação da sociedade, tais ações de gestão negligenciam essa possibilidade de compreensão da totalidade social, evocando a necessidade de alternativas na prática histórica. O saber, que já não é igual a todos, desemboca em uma perspectiva facultativa, válida à armadilha a um presente-futuro que cobiça a justiça e equidade. Desse modo, a pesquisa propõe um debate sobre como se estrutura a educação em meio a essas novas reformas e propõe reflexões, visando caminhos que possibilitem a transformação, a ideia de mudança. Diante destes preceitos invasivos e avassaladores da ordem social vigente, metodologias efetivas, professores ativos e uma educação problematizada podem ser a chave para romper com a lógica do fatalismo, de um sistema que não pode ser reformulado. Assim, o trabalho aguça o conhecimento que, mediante educação para a consciência reflexiva, crítica e política, além da valorização do ser no mundo, possa compor os ingredientes ativos a uma esperança de justiça social efetiva." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 04 - Fundamentos da Educação" "palavra_chave" => "REFORMAS, FRAGMENTAÇÃO DO SABER, CONSCIÊNCIA CRÍTICA E POLÍTICA, EDUCAÇÃO NEOLIBERAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA4_ID8650_12102017152135.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:20" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:00" "ativo" => 1 "autor_nome" => "FRANCINALDA MARIA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "FRANCINALDA " "autor_email" => "francinaldageografia@gmai" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 35093 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 3406 "inscrito_id" => 8650 "titulo" => "A DEMANDA DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E POLÍTICA: O PAPEL DA EDUCAÇÃO MEDIANTE A FRAGMENTAÇÃO DO SABER E A FORMAÇÃO DO TRABALHO NA ATUALIDADE BRASILEIRA" "resumo" => "O presente trabalho aborda como o conhecimento no âmbito escolar está sendo gerido contemporaneamente diante das novas demandas neoliberais para a educação, enfatizando o reflexo da fragmentação do saber e da consolidação de medidas voltadas para o ensino técnico mediante a Reforma do Ensino Médio (Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017), na qual se predominam práticas que reestruturam a permanência da hierarquia político-social do país; e, no âmbito do trabalho, com a Consolidação das Leis do Trabalho (Lei nº 13.467, de 13 de julho de 2017) que enfoca como a educação e o trabalho são predominantes ao sistema capitalista. A educação, tratada como mercadoria, vem delimitar as novas demandas deste sistema, perpetuando um conhecimento que se volta para o âmbito do trabalho, da “produção de massas”, e não mais do ser social como proposta de consolidação de uma efetiva educação. Novas leis estão sendo geridas para o futuro da população. Entretanto, sem a participação da sociedade, tais ações de gestão negligenciam essa possibilidade de compreensão da totalidade social, evocando a necessidade de alternativas na prática histórica. O saber, que já não é igual a todos, desemboca em uma perspectiva facultativa, válida à armadilha a um presente-futuro que cobiça a justiça e equidade. Desse modo, a pesquisa propõe um debate sobre como se estrutura a educação em meio a essas novas reformas e propõe reflexões, visando caminhos que possibilitem a transformação, a ideia de mudança. Diante destes preceitos invasivos e avassaladores da ordem social vigente, metodologias efetivas, professores ativos e uma educação problematizada podem ser a chave para romper com a lógica do fatalismo, de um sistema que não pode ser reformulado. Assim, o trabalho aguça o conhecimento que, mediante educação para a consciência reflexiva, crítica e política, além da valorização do ser no mundo, possa compor os ingredientes ativos a uma esperança de justiça social efetiva." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 04 - Fundamentos da Educação" "palavra_chave" => "REFORMAS, FRAGMENTAÇÃO DO SABER, CONSCIÊNCIA CRÍTICA E POLÍTICA, EDUCAÇÃO NEOLIBERAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA4_ID8650_12102017152135.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:20" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:00" "ativo" => 1 "autor_nome" => "FRANCINALDA MARIA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "FRANCINALDA " "autor_email" => "francinaldageografia@gmai" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }