RESÍDUOS SÓLIDOS: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA-AÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE
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O objetivo deste trabalho foi analisar a importância da pesquisa-ação na formação docente com enfoque principal nos resíduos sólidos. Este artigo foi inserido uma proposta metodológica de pesquisa qualitativa de estudo de caso que segundo Trivinos, (1987) se caracteriza como: “Uma categoria de pesquisa cujo objeto é uma unidade que se analisa profundamente. Os estudos pautaram-se em uma pesquisa de aspecto descritivo e exploratório, realizada no aterro Sanitário da zona rural de Campina Grande, sítio Estreito/Paraíba-Pb. A técnica de coleta utilizada foi a aplicação de uma entrevista ao engenheiro da empresa com as seguintes questões: Quantos caminhões de “lixo” chegam mais ou menos por dia no aterro? Os resíduos “Lixos” que chegam até aqui poderiam ser aproveitados de outra forma? 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