FORMAÇÃO DOCENTE: UM OLHAR PARA O INÍCIO DA DOCÊNCIA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
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A pesquisa de cunho qualitativo-exploratório surgiu em decorrência das experiências e práticas pedagógicas desenvolvidas por uma professora atuante na disciplina de Metodologia do Ensino de Educação Física e na atividade curricular de Estágio Supervisionado. A análise dos dados atribuiu para a docência a responsabilidade pelos processos educativos desencadeados, tendo em vista as especificidades da educação física enquanto área de formação acadêmico-científica, bem como o reconhecimento dos saberes educacionais emergidos da relação professor-aluno. Assim, apresentam-se alguns aspectos correlatos à formação docente em fase inicial, trilhadas dialogicamente com as aprendizagens referentes à prática de ensino." 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