REVISÃO DE LITERATURA SOBRE O PRÊMIO ESCOLA NOTA DEZ
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Este iniciativa é compreendida no contexto de reformas educacionais implementadas no Brasil desde os anos 1990, inspiradas na ideologia neoliberal e orientadas por organismos internacionais. Com base no referencial utilizado acredita-se que propostas deste tipo podem causar vários riscos à educação pública como o estreitamento curricular, a pressão sobre o desempenho, o foco na preparação para os testes, a precarização da formação do professor e sua destruição moral, entre outros. O objetivo do trabalho é analisar a produção científica sobre o tema, identificando no seu conteúdo as lacunas e sugestões que contribuam para o avanço na produção do conhecimento sobre os efeitos desta política na ação docente e na avaliação da aprendizagem nas escolas premiadas e apoiadas. A metodologia apresenta os estágios realizados durante a revisão de literatura, da seleção à análise e interpretação dos textos. 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