O presente estudo foi desenvolvido na cidade de Patos – Paraíba em quatro escolas públicas das redes estadual e municipal de ensino, selecionadas considerando o acréscimo ou decréscimo percentuais no seu IDEB, em relação ao ano anterior. Nesta pesquisa, buscou-se mapear as ações de gestão escolar, a fim de perceber se existe correlação entre elas e o desempenho da instituição consolidado pelo IDEB. Também foram analisados outros aspectos da gestão da escola, tais como: o modelo gestionário e a partilha das responsabilidades pedagógicas das escolas investigadas. Para obter os dados, foram realizadas entrevistas com membros dos grupos de cada instituição, norteados por um questionário em que haviam perguntas discursivas ou não. As informações obtidas foram analisadas seguindo a metodologia proposta por Triviños.