O letramento literário é o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita na literatura. Hoje, um dos principais desafios no ensino médio é levar para a sala de aula métodos que resultem em interesse dos alunos não apenas na instituição de ensino, mas levar a leitura da literatura como prática regular. Dessa forma este trabalho tem como objetivo consolidar o processo de letramento literário no ensino médio através da leitura de poesia, promovendo assim, a formação de novos leitores, analisando como os textos poéticos podem colaborar na formação do leitor literário. A metodologia adotada foi a análise da literatura e a identificação de métodos que incentivassem a leitura da poesia. Como resultado constatou-se novas formas de utilizar a poesia para consolidar o processo de letramento literário no ensino médio, através de práticas metodológicas condizentes com a realidade da turma para ajudar na melhor percepção da poesia e conseguir atingir o letramento literário.