INCLUSÃO ESCOLAR E AEE: A EXPERIÊNCIA DA EEB MARIA DALVA BARBOSA DE AZEVEDO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITAPIPOCA
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Tem como objetivo avaliar e caracterizar as concepções dos diferentes segmentos desta comunidade a respeito dos conceitos e impressões sobre inclusão e escola inclusiva. A metodologia apresenta uma abordagem qualitativa, através da pesquisa bibliográfica e de campo, utilizando para a coleta de dados vários instrumentos; desde a pesquisa teórica à intervenção em salas de Atendimento Educacional Especializado e em outros espaços escolares. Os resultados apontam para desafios a serem superados, porém, o trabalho, se constituiu como instrumento eficaz de sensibilização e mobilização da comunidade ao proporcionar uma reflexão mais sistemática sobre o tema. Faz-se necessário, novas práticas pedagógicas e humanas, mediadas pela legislação e teorias sócio educacionais inclusivas e da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), que garantam discussões, aqui trazidas." 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