Este artigo é resultado de uma revisão de literatura, numa abordagem qualitativa e, versa sobre a importância da alfabetização ecológica para a educação do campo na Amazônia. Somos sujeitos em construção e, assim, para ser sujeitos ecológicos, a alfabetização ecológica precisa ser forjada em cada indivíduo, e os docentes são essenciais nessa construção. Nessa reflexão, apresentamos um breve relato sobre a educação do campo, abrangendo sua concepção e bases legais de suas políticas educacionais, e também, a importância da alfabetização ecológica para a educação do campo no contexto amazônico. Ratificamos a importância da alfabetização ecológica para a educação do campo na Amazônia, no sentido de alterar a percepção dos seus sujeitos sobre a conservação dos recursos naturais, bem como para preservar os povos nativos e a cultura local, além da manutenção da qualidade de vida na Terra.