IGREJA, FAMÍLIA E ESCOLA: REDES SOCIAIS INTERLIGADAS PELAS CRIANÇAS?
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Em tempos de discussões sobre a laicidade e a pertinência ou não do ensino religioso no ensino fundamental, as crianças enquanto sujeitos sociais trazem constantemente indagações e relatos sobre sua vida religiosa, e assim apresentam relações com a educação formal na escola pública, em um contexto de aprendizagem que afirma a diversidade e a alteridade das mesmas." 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