FORMANDO FUTUROS PEDAGOGOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Sendo assim, a presente pesquisa pretende fazer uma breve reflexão sobre a oferta de formação inicial em Educação inclusiva, Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa para graduandos do curso de pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. E para investigar o fenômeno, empregamos a pesquisa de campo, de cunho qualitativo, na qual foi utilizado o questionário como instrumento para a coleta de dados, sendo aplicados no inicio e ao final da disciplina. Os achados mostraram que depois da formação inicial, os graduandos passaram a planejar atividades adaptadas para os seus alunos, utilizando TA e recursos da CA, de forma a contemplar as especificidades de cada educando." 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