CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
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Temos com foco neste trabalho os professores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia campus Primavera do Leste. Para atender tal demanda recorremos ao método Otobiográfico inaugurado por Silas Borges Monteiro em sua tese de doutoramento. Quer-se aqui compreender de início como se deu a expansão da Rede Federal, já que o ingresso desses profissionais na docência se deu principalmente por causa dessa expansão, e posteriormente identificar quais vivências levam esses professores para o caminho docente e quais experiências constroem a identidade profissional destes." 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