AS VARIAÇÕES DIALETAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PROBLEMA OU SOLUÇÃO?
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O foco deste trabalho consiste em compreender a dinâmica do ensino de Língua Portuguesa de acordo com a concepção variacionista da língua, o que impulsiona uma reflexão acerca de práticas pedagógicas que não contribuem para desenvolver no educando uma competência linguística livre de preconceitos. Nessa direção, pretende-se evidenciar a importância de novas práticas de ensino, que permitam ao educando enxergar a língua para além da sua sistematização, assim como apresenta-se uma análise de respostas a questões sobre “Variação Linguística” da Anresc/Prova Brasil de Língua Portuguesa aplicada em 2011 com vistas a ampliar nossa discussão." 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