A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR EM GEOGRAFIA: O DESAFIO DE UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NA CONTEMPORANEIDADE
"2016-10-05 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 20029 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 3689 "inscrito_id" => 11812 "titulo" => "A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR EM GEOGRAFIA: O DESAFIO DE UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NA CONTEMPORANEIDADE" "resumo" => """ A prática pedagógica interdisciplinar e contextualizada em Geografia, tornou-se nas últimas décadas uma preocupação e objeto de estudos por parte de pesquisadores e estudiosos em educação com o intuito de entender por que a ciência geográfica é vista por alguns discentes como uma disciplina desinteressante, monótona, decorativa e sem muita importância. O referido trabalho com o título: A Prática Pedagógica Interdisciplinar no Ensino de Geografia: o desafio de uma abordagem contextualizada na contemporaneidade, parte dessa problemática citada acima e propõe uma discussão sobre a importância da formação de um professor de Geografia capaz de despojar –se dos velhos paradigmas que o prende ao método tradicional. O objetivo desse trabalho é refletir sobre a prática pedagógica do professor nos dias atuais ao tempo em que percebeu-se que esta deve ser voltada, não apenas para a transmissão de conteúdos das unidades temáticas presentes no livro didático, mas se trata de uma formação autônoma e que proporcione ao discente a capacidade de perceber tudo o que está em sua volta e a partir dessa percepção, o mesmo possa construir seus conceitos. A metodologia adotada foi pesquisa bibliográfica a partir de leituras de livros e artigos. Portanto buscou -se compreender como a Prática Pedagógica Interdisciplinar e a contextualização de temáticas contemporâneas locais, regionais ou globais são trabalhadas pelos professores nas escolas da educação básica e os desafios que estes enfrentam no exercício da docência.\r\n \r\n Palavras – chave: interdisciplinaridade, prática pedagógica, contextualização """ "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "Formação de Professores" "palavra_chave" => "INTERDISCIPLINARIDADE, PRÁTICA PEDAGOGICA, CONTEXTUALIZAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA4_ID11812_20082016000343.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:05" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:37" "ativo" => 1 "autor_nome" => "GLAUCIA BARRADAS DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "GLÁUCIA BARRADA" "autor_email" => "glauciabarradas@hotmail.c" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ - IFPI" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 20029 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 3689 "inscrito_id" => 11812 "titulo" => "A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR EM GEOGRAFIA: O DESAFIO DE UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NA CONTEMPORANEIDADE" "resumo" => """ A prática pedagógica interdisciplinar e contextualizada em Geografia, tornou-se nas últimas décadas uma preocupação e objeto de estudos por parte de pesquisadores e estudiosos em educação com o intuito de entender por que a ciência geográfica é vista por alguns discentes como uma disciplina desinteressante, monótona, decorativa e sem muita importância. O referido trabalho com o título: A Prática Pedagógica Interdisciplinar no Ensino de Geografia: o desafio de uma abordagem contextualizada na contemporaneidade, parte dessa problemática citada acima e propõe uma discussão sobre a importância da formação de um professor de Geografia capaz de despojar –se dos velhos paradigmas que o prende ao método tradicional. O objetivo desse trabalho é refletir sobre a prática pedagógica do professor nos dias atuais ao tempo em que percebeu-se que esta deve ser voltada, não apenas para a transmissão de conteúdos das unidades temáticas presentes no livro didático, mas se trata de uma formação autônoma e que proporcione ao discente a capacidade de perceber tudo o que está em sua volta e a partir dessa percepção, o mesmo possa construir seus conceitos. A metodologia adotada foi pesquisa bibliográfica a partir de leituras de livros e artigos. Portanto buscou -se compreender como a Prática Pedagógica Interdisciplinar e a contextualização de temáticas contemporâneas locais, regionais ou globais são trabalhadas pelos professores nas escolas da educação básica e os desafios que estes enfrentam no exercício da docência.\r\n \r\n Palavras – chave: interdisciplinaridade, prática pedagógica, contextualização """ "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "Formação de Professores" "palavra_chave" => "INTERDISCIPLINARIDADE, PRÁTICA PEDAGOGICA, CONTEXTUALIZAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA4_ID11812_20082016000343.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:05" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:37" "ativo" => 1 "autor_nome" => "GLAUCIA BARRADAS DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "GLÁUCIA BARRADA" "autor_email" => "glauciabarradas@hotmail.c" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ - IFPI" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }