O trabalho ora apresentado caracteriza o percurso da pesquisa desenvolvida no doutorado, com o objetivo de indicar e configurar as fontes utilizadas para reconstituir a história das educadoras no cariri cearense, sua luta e contribuições para a criação de instituições educativas formais destinadas a formar para o magistério. Com base nas orientações da pesquisa de natureza qualitativa, o trabalho apresenta alguns espaços formais públicos e privados para a exploração de fontes de pesquisa sobre experiências educacionais e de instituições escolares do cariri cearense, as quais possibilitaram caracterizar as influências pedagógicas e culturais recebidas de modelos educacionais de contextos internacionais aplicados a instrução de mulheres e a formação de professoras daquela Região. Destaque para a utilização da história oral como metodologia para recuperar, nas vozes das ex-alunas as histórias e memórias de seus processos formativos para a atuação docente no período de implantação dos sistemas de instrução.