Resumo: O trabalho aqui desenvolvido faz uma análise a respeito das identidades construídas socialmente por alunas de bairros periféricos da escola Professor Luís Felipe em Sobral – CE. Delimitando o meu objeto de estudo centrei-me em estudar um pequeno grupo de alunas que autodeclaram-se "descoladas" termo utilizado para qualificar suas características como populares no ambiente escolar. As mesmas fazem uso de seus corpos a partir do estilo e performance para demonstrar no presente ambiente relações subjetivadas de superioridade e gênero fazendo uso de acessórios corporais da modernidade que as qualificam diante da maioria dos alunos. A partir desses investimentos corporais é feita uma análise qualitativa a respeito de suas identidades. O presente trabalho também mostra o "estigma" sofrido por jovens que assumem uma identidade mais ousada.