ANÁLISE SOBRE A IMPORTÂNCIA DE LOCAIS NÃO FORMAIS EM ENSINO INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA NA MONITORIA DE BIOLOGIA NO ESPAÇO CIÊNCIA-PE.
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Segundo Maradino, (2014): “Esta ideia de continuidade considera a ocorrência de interações entre as modalidades e, nesse sentido, a educação informal poderia permear o espaço escolar assim como as práticas formais de educação podem ocorrer em espaços não formais”. Para o ensino da Biologia, espaços diversos têm sido utilizados para a apresentação de conceitos, quais sejam paisagens naturais, laboratórios de universidades ou centros e museus de ciência. O presente trabalho apresenta as atividades que foram desenvolvidas de novembro de 2014 à fevereiro de 2015 pelos monitores da área de Biologia no museu de Ciências Espaço Ciência. Esses monitores, futuros biólogos, atuaram como divulgadores da Ciência no Estado de Pernambuco. A metodologia aplicada por esses monitores visa à ludicidade e a interdisciplinaridade na exposição de conteúdos e, por estes meios, busca obter bons resultados no processo de ensino-aprendizagem. 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