A pesquisa apresentada visa analisar se os professores das disciplinas de Ciência da Natureza utilizam a rede social Facebook na sua prática pedagógica. O estudo foi realizado nas Escolas Estaduais da Paraíba, Sub-região do Curimataú Oriental. Os dados foram obtidos através da aplicação de um questionário, contendo perguntas objetivas e subjetivas. Os resultados mostraram que os professores entrevistados são graduados e que estão integrados no ambiente virtual como um espaço de significação, em que se pode criar um lugar de construção do conhecimento. Alguns professores utilizam a ferramenta Facebook para comunicação com seus alunos, mas não utilizam essa ferramenta na sua prática de ensino. Observado que o Facebook oferece vários aplicativos educativos, além de um valoroso ambiente de interatividade, que podem ajudar no processo de ensino e aprendizagem, reforçamos a necessidade de pensar maneiras em que o professor busque meios de trabalhar esse mecanismo na sala de aula, aproximando o aluno dos conteúdos ministrados.