PRÁTICAS DE LEITURA EM SALA DE AULA:UM DIÁLOGO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA SOB O OLHAR DO OBSERVADOR PARTICIPANTE
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Os dados coletados para análise constam de cenas de sala de aula onde ocorre a interação entre os pares aluno/aluno e aluno/professor. Como resultado, nós constatamos que durante a realização das atividades a professora demonstrou uma concepção de linguagem social e interacionista e, consequentemente, um ensino que propõe a mediação entre seus pares. \r\n \r\n Palavras-chave: Etnografia, Práticas de Leitura e Mediação Pedagógica """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Linguagens, Letramento e Alfabetização" "palavra_chave" => "ENOGRAFIA, PRÁTICAS DE LEITURA, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA5_ID3092_08092015120215.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:02" "updated_at" => "2020-06-10 11:15:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "CARMEN LÚCIA FIGUEIRÊDO PEREIRA" "autor_nome_curto" => "CARMEN" "autor_email" => "karmenlucya@hotmail.com" "autor_ies" => "UFCG" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conedu" "edicao_nome" => "Anais II CONEDU" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015" "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg" "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 16768 "edicao_id" => 38 "trabalho_id" => 1805 "inscrito_id" => 3092 "titulo" => "PRÁTICAS DE LEITURA EM SALA DE AULA:UM DIÁLOGO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA SOB O OLHAR DO OBSERVADOR PARTICIPANTE" "resumo" => """ RESUMO:Neste estudo focalizamos as práticas de leitura utilizadas por uma professora, do 4º ano do Ensino Fundamental I, de uma Escola Pública Municipal de Campina Grande, objetivando observar e descrever como ocorre o processo do ensino de leitura e a interação entre os interlocutores professor/aluno e aluno/aluno, em sala de aula, durante uma aula com o gênero textual adivinhações. 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