PIBID: UMA POLÍTICA DE PRÁTICA DOCENTE ATRELADA A UMA INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO
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A metodologia está caracterizada em uma abordagem qualitativa, se encontrando aplaudida no procedimento metodológico de pesquisa bibliográfico/documental. O texto encontra-se construído em 3 momentos, sumariamente os dois primeiros tópicos constituindo o arcabouço teórico, no que segue a formação docente na concepção da ação prática e posteriormente a profissionalização docente e o mercado de trabalho; por último analisa-se o PIBID enquanto uma política de prática docente atrelada a uma inserção no mercado de trabalho. Considera-se que o PIBID surge como mediador da projeção do aluno a vivência docente, favorecendo a construção da identidade de cunho profissional, e propiciando uma conjuntura que lhe fornece subsídios para um melhor exercício de sua profissão. Logo, esta política, não se limita apenas na execução teoria-prática analisada em sua formação, mais um preparo para inserção no mundo de trabalho." 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