O MÉTODO MONTESSORI E A PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA PARA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
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O Método Montessori, um dos grandes defensores dessa posição, se baseia em ações que visam práticas sustentadas nesses princípios e na autonomia da criança. Partindo disso, buscou-se: analisar a importância da operacionalização do Método Montessori para a formação de professores que atuam com alunos com deficiência intelectual. E como problemática: qual a importância da operacionalização do Método Montessori para a formação de professores que atuam com alunos com deficiência intelectual na educação infantil? Para a investigação desenvolveu-se uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem qualitativa. Como instrumento de coleta de dados optou-se pela observação não participante e a aplicação de questionário. Como participantes, 15 professoras que atuam na educação infantil em que há alunos com deficiência intelectual. 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