O presente artigo discorre sobre um projeto de pesquisa que está sendo realizado no âmbito do trabalho de conclusão do curso de pedagogia que, tem buscado analisar o processo de desenvolvimento da linguagem oral em crianças da Educação Infantil a partir da capacidade de comunicação e expressão relacionadas às quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Nesse sentido, busca-se identificar que práticas e intervenções pedagógicas são necessárias para que tal processo se realize de forma prazerosa e satisfatória, garantindo que os educandos sejam socialmente inseridos e consigam avançar com sucesso em sua jornada educativa, tornando-se posteriormente, falantes, leitores e escritores autônomos e competentes.