NARRATIVAS E VIVÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA
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O objetivo deste trabalho é apresentar reflexões e discussões acerca da construção de saberes docentes de uma professora de Geografia em formação continuada e de duas jovens estudantes do curso de Licenciatura em Geografia no contexto da formação inicial, a partir do registro de narrativas, além de, tecer considerações acerca de como o PIBID está contribuindo para a consolidação da identidade destes profissionais da educação. A base para a realização desta pesquisa foi a pesquisa (auto)biográfica tendo como foco as escritas de narrativas, estas, usadas como metodologia para obter informações necessárias à realização desta pesquisa, que visa possibilitar e compreender a importância da pesquisa (auto)biográfica como instrumento de investigação, visto que, este garante aos sujeitos envolvidos refletirem sobre o processo de construção de conhecimentos acerca da formação continuada e inicial." 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