O presente artigo apresenta uma análise bibliográfica sobre o uso social do bilinguismo. Sabendo da importância da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para os deficientes auditivos, em sua cultura e identidade, e a língua portuguesa para a comunicação na sociedade, a proposta parte de analisar a temática com base nas Leis, Decretos, Artigos Científicos, e dados obtidos através do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e estatística), ressaltando a importância do bilinguismo desde a infância. Além da obrigatoriedade, verifica-se a necessidade de aplicação na metodologia de ensino adaptada da educação brasileira, no convívio social e na inserção do surdo numa sociedade ouvinte. Para tal, utilizou-se o levantamento bibliográfico como metodologia de pesquisa deste artigo.