FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA EJA, NO MUNICÍPIO DE CAPITÃO POÇO-PA
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Discutir sobre a formação dos professores é de grande importância para que se possa ter um ensino de qualidade e obter um adequado direcionamento na sala de aula, tendo em vista que é fundamental para que o processo de inclusão dos jovens e adultos no ambiente escolar seja realizado com competência. Na metodologia usou-se a abordagem qualitativa; em seguida a pesquisa de campo com coleta de dados, empregando um questionário com uma série de perguntas, respondidas por uma professora e uma representante da SEMED. A partir dessa organização foi possível perceber e entender que, segundo as falas dos entrevistados, a educação inclusiva está em processo de crescimento, tendo em vista que há oferta de formação para os professores, mas essa formação não se dá de forma continua. 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