Os jogos didáticos podem constituir-se numa ferramenta facilitadora do processo de ensino/aprendizagem, pois tornam as aulas de biologia mais atrativas. O presente trabalho teve como objetivo a produção e aplicação de um jogo didático , para alunos do ensino médio da rede pública de Teresina Piauí. O jogo tem a vantagem de ser fácil de produção, o que possibilita a utilização por qualquer professor em sua sala de aula. O resultado obtido pela aplicação do jogo foi bastante exitoso, pois mostrou um aumento significativo no aprendizado dos alunos, indicando que a utilização desta estratégia auxilia no processo de ensino e aprendizagem.