ALFABETIZAÇÃO HUMANIZADORA NO PIBID - UEL: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS PARA O ENSINO DOS ATOS DE LER E DE ESCREVER
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No entanto, um dos grandes desafios enfrentados se encontra nos modos de ensinar os atos de ler e de escrever que se ancoram na compreensão desses processos e que se materializam de diferentes formas nas práticas propostas às crianças nas escolas. Este trabalho é um relato de experiência do PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência de um núcleo do Subprojeto Alfabetização da Universidade Estadual de Londrina – UEL em 2025 - 2026. Este relato objetiva apresentar as especificidades desse processo de formação de futuras(os) professoras(es) alfabetizadoras(es) no PIBID-UEL. Os estudos se fundamentam em teóricos sobre a Alfabetização Humanizadora como Arena (2021), Hernandez (2021), Miller (2020). Trata-se de um processo formativo em andamento e durante as reuniões de estudo ocorridas mensalmente são abordados e discutidos os princípios da alfabetização na perspectiva humanizadora, suas implicações no processo de ensino dos atos de ler e de escrever, bem como práticas pedagógicas que são sustentadas por esses princípios. A partir das discussões teóricas e as atividades reflexivas propostas, as(os) pibidianas(os) também conhecem as práticas de professoras que estão em consonância com os estudos realizados. Como resultado, aponta-se que as experiências vividas nos encontros de formação e a apropriação dos princípios teóricos acerca da alfabetização são cruciais para o entendimento sobre o trabalho pedagógico alfabetizador e potencializam a atuação das(os) pibidianas(os) para o ensino dos atos de ler e de escrever na escola." 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