VOZES DO COTIDIANO: UMA ABORDAGEM SENSÍVEL E ATUAL PARA O ENSINO DE GRAMÁTICA À LUZ DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
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A experiência pautou-se na ressignificação de um ensino exclusivamente tradicional para uma abordagem dialógica conectada às temáticas contemporâneas e às pautas de ampla visibilidade midiática. Assim, à luz da teoria da aprendizagem significativa, surgiu um eixo estruturador das aulas, que tornou a abordagem elo entre os conteúdos específicos e o repertório dos estudantes. Como referencial teórico-metodológico, o trabalho fundamenta-se na concepção de linguagem como prática social e na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), estratégia que a partir de situações-problemas organiza o processo de ensino. Nas pautas e temáticas atuais materializam-se as vozes do cotidiano, que funcionaram como disparadores para a introdução e o aprofundamento de conteúdos gramaticais, articulando morfologia e sintaxe à análise crítica de discursos. De modo que adjunto adnominal passou a ser compreendido como recurso de construção de sentido discursivo. 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