O CURRÍCULO NA PRÁTICA: CAMINHOS PARA UMA ARTE-EDUCAÇÃO DECOLONIAL
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Para isso foi utilizada a pedagogia dialógica de Paulo Freire aplicada aos estudos decoloniais, passando por autores do grupo Modernidade/Colonialidade. A pedagogia freiriana, nesse sentido, se mostrou um caminho plausível no combate a colonização do saber. Ao fim da pesquisa, concluiu-se que, embora existam inserções no currículo de conteúdos voltados para o cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases, os materiais propostos apresentam algumas fragilidades no que diz respeito à eficiência da arte-educação, demonstrando a necessidade de fomentar estratégias que libertem a produção e o ensino do conhecimento da racionalidade e modernidade europeias." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 02: Educação, diversidade e interculturalidade." 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