RELEITURA CRIATIVA DE CONTOS DE FADA CLÁSSICOS: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA INGLESA NO PIBID INTERDISCIPLINAR – LETRAS/TEATRO
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143908 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 594 "inscrito_id" => 1547 "titulo" => "RELEITURA CRIATIVA DE CONTOS DE FADA CLÁSSICOS: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA INGLESA NO PIBID INTERDISCIPLINAR – LETRAS/TEATRO" "resumo" => "Este relato de experiência apresenta uma prática pedagógica desenvolvida no PIBID no subprojeto interdisciplinar Letras e Teatro, realizada no segundo semestre de 2025, com uma turma de nono ano, no componente curricular de Língua Inglesa. A proposta teve como objetivo promover o contato dos estudantes com contos de fadas clássicos, bem como incentivar a leitura, a escrita criativa e a oralidade por meio da produção de releituras literárias e foi organizada seguindo os princípios teóricos-metodológicos da sequência didática (Dolz; Noverraz; Schneuwly, 2011). Inicialmente, realizou-se a apresentação dos autores Irmãos Grimm e Hans Christian Andersen, contextualizando historicamente a origem dos contos de fadas, em seguida, os alunos foram organizados em grupos e realizaram a leitura coletiva de contos clássicos em língua inglesa, como The Frog Prince, The Bremen Town Musicians, Frau Holle, The Steadfast Tin Soldier, The Princess on the Pea e The Emperor’s New Clothes. Como estratégia de mediação da leitura, foram utilizadas fichas de leitura, nas quais os estudantes identificaram elementos narrativos essenciais, como personagens, espaço, tempo, conflito e desfecho. Essa atividade possibilitou o desenvolvimento da compreensão textual, do trabalho colaborativo e da ampliação do vocabulário, além de favorecer discussões sobre estrutura narrativa e sentido dos textos. Em seguida, os estudantes iniciaram a produção de suas releituras literárias. Para isso, foram trabalhados todos os elementos do conto e foi proposta a produção de uma releitura de um conto de fadas em formato de livro ilustrado. A sequência didática foi finalizada com uma roda de leitura dos livros para a turma. Essa prática pedagógica evidenciou que o trabalho contribuiu para o engajamento dos estudantes de forma colaborativa, ao articular conteúdos linguísticos, literários e culturais de forma contextualizada e significativa. Além disso, o projeto favoreceu o desenvolvimento da escrita criativa fortalecendo o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "PIBID- LETRAS/ TEATRO, CONTOS DE FADA, RELEITURA CRIATIVA, LÍNGUA INGLESA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1547_TB594_11022026083421.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "TUANE ALICE PINTO" "autor_nome_curto" => "TUANE" "autor_email" => "tuanealicep@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU (FURB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143908 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 594 "inscrito_id" => 1547 "titulo" => "RELEITURA CRIATIVA DE CONTOS DE FADA CLÁSSICOS: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LÍNGUA INGLESA NO PIBID INTERDISCIPLINAR – LETRAS/TEATRO" "resumo" => "Este relato de experiência apresenta uma prática pedagógica desenvolvida no PIBID no subprojeto interdisciplinar Letras e Teatro, realizada no segundo semestre de 2025, com uma turma de nono ano, no componente curricular de Língua Inglesa. A proposta teve como objetivo promover o contato dos estudantes com contos de fadas clássicos, bem como incentivar a leitura, a escrita criativa e a oralidade por meio da produção de releituras literárias e foi organizada seguindo os princípios teóricos-metodológicos da sequência didática (Dolz; Noverraz; Schneuwly, 2011). Inicialmente, realizou-se a apresentação dos autores Irmãos Grimm e Hans Christian Andersen, contextualizando historicamente a origem dos contos de fadas, em seguida, os alunos foram organizados em grupos e realizaram a leitura coletiva de contos clássicos em língua inglesa, como The Frog Prince, The Bremen Town Musicians, Frau Holle, The Steadfast Tin Soldier, The Princess on the Pea e The Emperor’s New Clothes. Como estratégia de mediação da leitura, foram utilizadas fichas de leitura, nas quais os estudantes identificaram elementos narrativos essenciais, como personagens, espaço, tempo, conflito e desfecho. Essa atividade possibilitou o desenvolvimento da compreensão textual, do trabalho colaborativo e da ampliação do vocabulário, além de favorecer discussões sobre estrutura narrativa e sentido dos textos. Em seguida, os estudantes iniciaram a produção de suas releituras literárias. Para isso, foram trabalhados todos os elementos do conto e foi proposta a produção de uma releitura de um conto de fadas em formato de livro ilustrado. A sequência didática foi finalizada com uma roda de leitura dos livros para a turma. Essa prática pedagógica evidenciou que o trabalho contribuiu para o engajamento dos estudantes de forma colaborativa, ao articular conteúdos linguísticos, literários e culturais de forma contextualizada e significativa. Além disso, o projeto favoreceu o desenvolvimento da escrita criativa fortalecendo o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "PIBID- LETRAS/ TEATRO, CONTOS DE FADA, RELEITURA CRIATIVA, LÍNGUA INGLESA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1547_TB594_11022026083421.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "TUANE ALICE PINTO" "autor_nome_curto" => "TUANE" "autor_email" => "tuanealicep@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU (FURB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }