O CONCEITO DE NETIQUETA EM UMA OFICINA DO PIBID LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 144191 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 977 "inscrito_id" => 1909 "titulo" => "O CONCEITO DE NETIQUETA EM UMA OFICINA DO PIBID LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "O presente trabalho apresenta uma oficina elaborada por participantes do PIBID eixo Língua Portuguesa destinada a turmas do sexto e sétimo ano do Ensino Fundamental, voltada ao tema transversal “letramento digital”, com foco no conceito de netiqueta. Para Pinheiro (2018), letramentos digitais correspondem à capacidade de ler, escrever e produzir sentidos por meio das tecnologias digitais, sabendo buscar, filtrar e avaliar informações online, além de articular diferentes linguagens (visual, oral e escrita). Já Biscalchin e Almeida (2011) definem netiqueta como o conjunto de regras e boas práticas que orientam o comportamento nos ambientes digitais, envolvendo cortesia, respeito à privacidade, clareza na escrita e uso adequado dos recursos de comunicação on-line. Contudo, discussões críticas sobre letramentos digitais e netiqueta costumam ser pouco aprofundadas nas aulas de Língua Portuguesa, restringindo-se à leitura e interpretação textual, com pouco espaço para problematizar o comportamento online (Pinheiro, 2018) . Diante disso, torna-se necessário ampliar tais debates, considerando as regras de conduta digital como fundamentais para orientar a produção de sentidos em gêneros como memes, posts e comentários, promovendo reflexões sobre responsabilidade nas interações online. A proposta dialoga com Antunes (2003), que compreende a escrita como atividade interativa orientada por propósito comunicativo e pela consideração do interlocutor; o aluno, ao comentar, publicar um meme ou interagir em redes sociais deve fazer escolhas linguísticas adequadas ao contexto e aos efeitos pretendidos. Além disso, conforme Antunes (2009), coesão e coerência decorrem da articulação entre elementos verbais, visuais e sonoros, sendo essenciais para evitar ambiguidades e mal-entendidos, recorrentes nos ambientes digitais. Logo, a partir de Freire (2002), os professores em formação convidam os alunos a participar de uma discussão crítica acerca de memes e comentários trazidos na oficina, considerando redes sociais e tipos de texto digitais consumidos para elaborarem a própria netiqueta em formato Canva." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 03: Educação, linguagens, tecnologias e valores." "palavra_chave" => "PIBID, LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO FUNDAMENTAL, LETRAMENTO DIGITAL, NETIQUETA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1909_TB977_22022026225301.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GLORIA RODRIGUES DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "GLORIA" "autor_email" => "oliveira.gloriarodrigues@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS (UFPEL)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 144191 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 977 "inscrito_id" => 1909 "titulo" => "O CONCEITO DE NETIQUETA EM UMA OFICINA DO PIBID LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA" "resumo" => "O presente trabalho apresenta uma oficina elaborada por participantes do PIBID eixo Língua Portuguesa destinada a turmas do sexto e sétimo ano do Ensino Fundamental, voltada ao tema transversal “letramento digital”, com foco no conceito de netiqueta. Para Pinheiro (2018), letramentos digitais correspondem à capacidade de ler, escrever e produzir sentidos por meio das tecnologias digitais, sabendo buscar, filtrar e avaliar informações online, além de articular diferentes linguagens (visual, oral e escrita). Já Biscalchin e Almeida (2011) definem netiqueta como o conjunto de regras e boas práticas que orientam o comportamento nos ambientes digitais, envolvendo cortesia, respeito à privacidade, clareza na escrita e uso adequado dos recursos de comunicação on-line. Contudo, discussões críticas sobre letramentos digitais e netiqueta costumam ser pouco aprofundadas nas aulas de Língua Portuguesa, restringindo-se à leitura e interpretação textual, com pouco espaço para problematizar o comportamento online (Pinheiro, 2018) . Diante disso, torna-se necessário ampliar tais debates, considerando as regras de conduta digital como fundamentais para orientar a produção de sentidos em gêneros como memes, posts e comentários, promovendo reflexões sobre responsabilidade nas interações online. A proposta dialoga com Antunes (2003), que compreende a escrita como atividade interativa orientada por propósito comunicativo e pela consideração do interlocutor; o aluno, ao comentar, publicar um meme ou interagir em redes sociais deve fazer escolhas linguísticas adequadas ao contexto e aos efeitos pretendidos. Além disso, conforme Antunes (2009), coesão e coerência decorrem da articulação entre elementos verbais, visuais e sonoros, sendo essenciais para evitar ambiguidades e mal-entendidos, recorrentes nos ambientes digitais. Logo, a partir de Freire (2002), os professores em formação convidam os alunos a participar de uma discussão crítica acerca de memes e comentários trazidos na oficina, considerando redes sociais e tipos de texto digitais consumidos para elaborarem a própria netiqueta em formato Canva." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 03: Educação, linguagens, tecnologias e valores." "palavra_chave" => "PIBID, LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO FUNDAMENTAL, LETRAMENTO DIGITAL, NETIQUETA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1909_TB977_22022026225301.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GLORIA RODRIGUES DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "GLORIA" "autor_email" => "oliveira.gloriarodrigues@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS (UFPEL)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }