ENTRE PLACAS E SILÊNCIOS: EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, TRÂNSITO E A FORMAÇÃO HUMANA ESQUECIDA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA
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O estudo parte da problematização da lógica utilitarista que tem orientado a educação básica, frequentemente voltada à formação profissional futura em detrimento da formação humana, ética e cidadã, contexto no qual a educação para o trânsito permanece marginalizada no currículo escolar. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de caráter exploratório-interpretativo, configurando-se como uma pesquisa-ação pedagógica. Os dados foram produzidos a partir da análise de planos de aula, registros pedagógicos, formulários aplicados aos estudantes, mapas elaborados nas atividades investigativas e relatos escritos e orais. Participaram do estudo alunos do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental, com idades entre 11 e 15 anos, de uma escola pública da rede estadual do Paraná. 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