FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA - RELATOS E REFLEXÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143798 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 452 "inscrito_id" => 1048 "titulo" => "FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA - RELATOS E REFLEXÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO" "resumo" => "O estágio supervisionado constitui uma etapa essencial na formação inicial de professores, pois possibilita o contato direto com o ambiente escolar e a vivência da prática docente. Neste trabalho objetiva-se relatar e refletir sobre as experiências emergidas durante o Estágio Curricular Supervisionado IV do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – Campus Santa Rosa. Desenvolvido com uma turma do 2º ano do Ensino Médio do Curso Técnico em Mecatrônica Integrado, no segundo semestre de 2025, o estágio totalizou 20 horas de regência, dentre outras atividades práticas, tendo como foco a compreensão da dinâmica da sala de aula, da relação professor-aluno, da organização escolar e dos processos de ensino, aprendizagem e avaliação. As ações envolveram observação, planejamento e regência de classe, análise conjuntural e participação em atividades pedagógicas da instituição. O objeto do conhecimento abordado foi Geometria Espacial, desenvolvido por meio de metodologias como Etnomatemática, Investigação Matemática, Análise de Erros, Jogos e Método Expositivo Dialogado. Para potencializar o processo de ensino, utilizaram-se materiais manipulativos e recursos tecnológicos, como sólidos geométricos, software GeoGebra, Kahoot e equipamentos multimídia. A avaliação ocorreu de forma contínua e formativa, com base na metodologia de Análise de Erros, permitindo identificar dificuldades dos estudantes e propor intervenções pedagógicas. Também foram considerados aspectos como participação, comprometimento e pontualidade, buscando valorizar o desenvolvimento integral dos alunos. As práticas desenvolvidas estiveram fundamentadas em documentos oficiais nacionais e institucionais, como a Base Nacional Comum Curricular, Plano Nacional de Educação, Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto Pedagógico do Curso, bem como em pressupostos teóricos da área da Educação Matemática. Assim, o estágio supervisionado reflete suas contribuições na construção da identidade docente, proporcionando experiências significativas na direção da formação crítica, reflexiva e profissional do futuro professor de Matemática, fortalecendo as potencialidades da prática educativa." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DOCENTE, METODOLOGIAS DE ENSINO, PRÁTICA PEDAGÓGICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DOCENTE, METODOLOGIAS DE ENSINO, PRÁTICA PEDAGÓGICA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID1048_TB452_01032026222245.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELA HOFFLING DE PAULA NETO" "autor_nome_curto" => "GABRIELA" "autor_email" => "gabriela.2022011363@aluno.iffar.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA (IFFARROUPILHA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143798 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 452 "inscrito_id" => 1048 "titulo" => "FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA - RELATOS E REFLEXÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO" "resumo" => "O estágio supervisionado constitui uma etapa essencial na formação inicial de professores, pois possibilita o contato direto com o ambiente escolar e a vivência da prática docente. Neste trabalho objetiva-se relatar e refletir sobre as experiências emergidas durante o Estágio Curricular Supervisionado IV do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – Campus Santa Rosa. Desenvolvido com uma turma do 2º ano do Ensino Médio do Curso Técnico em Mecatrônica Integrado, no segundo semestre de 2025, o estágio totalizou 20 horas de regência, dentre outras atividades práticas, tendo como foco a compreensão da dinâmica da sala de aula, da relação professor-aluno, da organização escolar e dos processos de ensino, aprendizagem e avaliação. As ações envolveram observação, planejamento e regência de classe, análise conjuntural e participação em atividades pedagógicas da instituição. O objeto do conhecimento abordado foi Geometria Espacial, desenvolvido por meio de metodologias como Etnomatemática, Investigação Matemática, Análise de Erros, Jogos e Método Expositivo Dialogado. Para potencializar o processo de ensino, utilizaram-se materiais manipulativos e recursos tecnológicos, como sólidos geométricos, software GeoGebra, Kahoot e equipamentos multimídia. A avaliação ocorreu de forma contínua e formativa, com base na metodologia de Análise de Erros, permitindo identificar dificuldades dos estudantes e propor intervenções pedagógicas. Também foram considerados aspectos como participação, comprometimento e pontualidade, buscando valorizar o desenvolvimento integral dos alunos. As práticas desenvolvidas estiveram fundamentadas em documentos oficiais nacionais e institucionais, como a Base Nacional Comum Curricular, Plano Nacional de Educação, Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto Pedagógico do Curso, bem como em pressupostos teóricos da área da Educação Matemática. Assim, o estágio supervisionado reflete suas contribuições na construção da identidade docente, proporcionando experiências significativas na direção da formação crítica, reflexiva e profissional do futuro professor de Matemática, fortalecendo as potencialidades da prática educativa." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DOCENTE, METODOLOGIAS DE ENSINO, PRÁTICA PEDAGÓGICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DOCENTE, METODOLOGIAS DE ENSINO, PRÁTICA PEDAGÓGICA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID1048_TB452_01032026222245.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELA HOFFLING DE PAULA NETO" "autor_nome_curto" => "GABRIELA" "autor_email" => "gabriela.2022011363@aluno.iffar.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA (IFFARROUPILHA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }