NARRATIVAS QUE EDUCAM: EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COM LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143547 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 122 "inscrito_id" => 543 "titulo" => "NARRATIVAS QUE EDUCAM: EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COM LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL." "resumo" => "O presente estudo relata duas experiências pedagógicas desenvolvidas no âmbito do V semestre do Curso de Pedagogia – PARFOR, no contexto das unidades curriculares de Experiência Socioprofissional e Projeto Integrador, realizadas com turmas de Educação Infantil do Pré-A e Pré-B da Escola Municipal de Ensino Fundamental 21 de Abril do município de Frederico Westphalen/RS. As práticas tiveram como eixo a literatura infantil e o trabalho com narrativas, sendo utilizadas as obras Camilão, o comilão, de Ana Maria Machado, e A casa mal-assombrada: a bruxinha e os fantasmas, de Stella Machado. As propostas tiveram como objetivos estimular o interesse pela leitura, ampliar a linguagem oral, favorecer a imaginação, a expressão corporal e artística, bem como promover valores de convivência, como partilha, cooperação e respeito. A metodologia adotada fundamentou-se em práticas lúdicas, na observação e na aprendizagem significativa, em consonância com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), priorizando interações, brincadeiras e o protagonismo infantil. As atividades foram organizadas em diferentes momentos, incluindo acolhida temática, leitura mediada, rodas de conversa, exploração sensorial, produções artísticas, brincadeiras simbólicas e experiências corporais, possibilitando vivências integradas nos campos de experiência. Os resultados evidenciaram elevado envolvimento e entusiasmo das crianças, avanços na oralidade, na escuta atenta, na criação de narrativas próprias e no desenvolvimento motor, além do fortalecimento de atitudes colaborativas e de convivência. As experiências demonstraram que o trabalho com literatura infantil, aliado a materiais concretos e propostas imaginativas, potencializa o desenvolvimento integral das crianças e contribui significativamente para a formação docente, ao favorecer a articulação entre teoria e prática e a reflexão sobre o planejamento pedagógico na Educação Infantil." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 01: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO INFANTIL, LITERATURA INFANTIL, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, LUDICIDADE, BNCC, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID543_TB122_16012026132248.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "IEDA TERESINHA BARROS ZANATTA" "autor_nome_curto" => "IEDA" "autor_email" => "iedabzanatta@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES (URI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143547 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 122 "inscrito_id" => 543 "titulo" => "NARRATIVAS QUE EDUCAM: EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COM LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL." "resumo" => "O presente estudo relata duas experiências pedagógicas desenvolvidas no âmbito do V semestre do Curso de Pedagogia – PARFOR, no contexto das unidades curriculares de Experiência Socioprofissional e Projeto Integrador, realizadas com turmas de Educação Infantil do Pré-A e Pré-B da Escola Municipal de Ensino Fundamental 21 de Abril do município de Frederico Westphalen/RS. As práticas tiveram como eixo a literatura infantil e o trabalho com narrativas, sendo utilizadas as obras Camilão, o comilão, de Ana Maria Machado, e A casa mal-assombrada: a bruxinha e os fantasmas, de Stella Machado. As propostas tiveram como objetivos estimular o interesse pela leitura, ampliar a linguagem oral, favorecer a imaginação, a expressão corporal e artística, bem como promover valores de convivência, como partilha, cooperação e respeito. A metodologia adotada fundamentou-se em práticas lúdicas, na observação e na aprendizagem significativa, em consonância com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), priorizando interações, brincadeiras e o protagonismo infantil. As atividades foram organizadas em diferentes momentos, incluindo acolhida temática, leitura mediada, rodas de conversa, exploração sensorial, produções artísticas, brincadeiras simbólicas e experiências corporais, possibilitando vivências integradas nos campos de experiência. Os resultados evidenciaram elevado envolvimento e entusiasmo das crianças, avanços na oralidade, na escuta atenta, na criação de narrativas próprias e no desenvolvimento motor, além do fortalecimento de atitudes colaborativas e de convivência. As experiências demonstraram que o trabalho com literatura infantil, aliado a materiais concretos e propostas imaginativas, potencializa o desenvolvimento integral das crianças e contribui significativamente para a formação docente, ao favorecer a articulação entre teoria e prática e a reflexão sobre o planejamento pedagógico na Educação Infantil." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 01: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO INFANTIL, LITERATURA INFANTIL, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, LUDICIDADE, BNCC, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID543_TB122_16012026132248.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "IEDA TERESINHA BARROS ZANATTA" "autor_nome_curto" => "IEDA" "autor_email" => "iedabzanatta@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES (URI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }