MINHA ESCOLA, MINHA HISTÓRIA: A RECONSTRUÇÃO DE MEMÓRIAS AFETIVAS A PARTIR DA ESCRITA DE RELATOS PESSOAIS
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143542 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 116 "inscrito_id" => 775 "titulo" => "MINHA ESCOLA, MINHA HISTÓRIA: A RECONSTRUÇÃO DE MEMÓRIAS AFETIVAS A PARTIR DA ESCRITA DE RELATOS PESSOAIS" "resumo" => "O presente trabalho tem como objetivo compartilhar uma prática exitosa pedagógica, realizada com turmas de 8º e 9º anos, na EMEF Kalil Abdala Kalil, no município de Bagé-RS, nas aulas de Língua Portuguesa, ao longo do 1º trimestre letivo de 2025. Trata-se de um conjunto de atividades elaborado para a realização de um projeto de letramento (Kleiman, 2000), cujo foco foi efetivar a escrita como prática social no ambiente escolar. O projeto intitulado Kalil – Minha Escola, Minha História teve como objetivo motivar atividades de produção de texto dentro de um propósito comunicativo mais amplo que a sala de aula, a saber, um concurso literário em virtude do aniversário de 40 anos da escola. Para dar início às atividades, as turmas foram apresentadas ao livro O menino no espelho, de Fernando Sabino. Para o trabalho com esse romance infantojuvenil, elaborou-se uma sequência básica de letramento literário (Cosson, 2014), em que estão previstas quatro etapas de trabalho: motivação, introdução, leitura e interpretação. Cada uma dessas etapas permitiu, conforme suas particularidades, a elaboração de tarefas de leitura, produção de texto, oralidade e análise linguística, como sugere a BNCC (Brasil, 2018). A produção de texto compôs a sequência como resposta à tarefa de interpretação. Nesse caso, selecionou-se o gênero relato pessoal para que os estudantes mobilizassem suas histórias, suas vivências e seus afetos no espaço da escola como uma forma de homenageá-la em seu aniversário. A realização dessa prática pedagógica demonstrou que um evento de letramento claro e concreto pode mobilizar tarefas de revisão e de reescrita de modo mais efetivo, levando a textos que cumpram satisfatoriamente seu propósito comunicativo. Afinal, revisar e reescrever um texto são tarefas que levam os estudantes a compreenderem o papel social da escrita, que ainda está bastante borrado pela imagem escolar que se tem da linguagem (Pécora, 2011)." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "PROJETO DE LETRAMENTO, PRODUÇÃO DE TEXTO, SEQUÊNCIA BÁSICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO, PROJETO DE LETRAMENTO, PRODUÇÃO DE TEXTO, SEQUÊNCIA BÁSICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID775_TB116_28042026112222.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "VIVIANE DE VARGAS GERIBONE" "autor_nome_curto" => "VIVIANE" "autor_email" => "vigeribone@gmail.com" "autor_ies" => "OUTRA / MINHA INSTITUIÇÃO NÃO ESTÁ NA LISTA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143542 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 116 "inscrito_id" => 775 "titulo" => "MINHA ESCOLA, MINHA HISTÓRIA: A RECONSTRUÇÃO DE MEMÓRIAS AFETIVAS A PARTIR DA ESCRITA DE RELATOS PESSOAIS" "resumo" => "O presente trabalho tem como objetivo compartilhar uma prática exitosa pedagógica, realizada com turmas de 8º e 9º anos, na EMEF Kalil Abdala Kalil, no município de Bagé-RS, nas aulas de Língua Portuguesa, ao longo do 1º trimestre letivo de 2025. Trata-se de um conjunto de atividades elaborado para a realização de um projeto de letramento (Kleiman, 2000), cujo foco foi efetivar a escrita como prática social no ambiente escolar. O projeto intitulado Kalil – Minha Escola, Minha História teve como objetivo motivar atividades de produção de texto dentro de um propósito comunicativo mais amplo que a sala de aula, a saber, um concurso literário em virtude do aniversário de 40 anos da escola. Para dar início às atividades, as turmas foram apresentadas ao livro O menino no espelho, de Fernando Sabino. Para o trabalho com esse romance infantojuvenil, elaborou-se uma sequência básica de letramento literário (Cosson, 2014), em que estão previstas quatro etapas de trabalho: motivação, introdução, leitura e interpretação. Cada uma dessas etapas permitiu, conforme suas particularidades, a elaboração de tarefas de leitura, produção de texto, oralidade e análise linguística, como sugere a BNCC (Brasil, 2018). A produção de texto compôs a sequência como resposta à tarefa de interpretação. Nesse caso, selecionou-se o gênero relato pessoal para que os estudantes mobilizassem suas histórias, suas vivências e seus afetos no espaço da escola como uma forma de homenageá-la em seu aniversário. A realização dessa prática pedagógica demonstrou que um evento de letramento claro e concreto pode mobilizar tarefas de revisão e de reescrita de modo mais efetivo, levando a textos que cumpram satisfatoriamente seu propósito comunicativo. Afinal, revisar e reescrever um texto são tarefas que levam os estudantes a compreenderem o papel social da escrita, que ainda está bastante borrado pela imagem escolar que se tem da linguagem (Pécora, 2011)." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "PROJETO DE LETRAMENTO, PRODUÇÃO DE TEXTO, SEQUÊNCIA BÁSICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO, PROJETO DE LETRAMENTO, PRODUÇÃO DE TEXTO, SEQUÊNCIA BÁSICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID775_TB116_28042026112222.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "VIVIANE DE VARGAS GERIBONE" "autor_nome_curto" => "VIVIANE" "autor_email" => "vigeribone@gmail.com" "autor_ies" => "OUTRA / MINHA INSTITUIÇÃO NÃO ESTÁ NA LISTA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }