A SUPERVISÃO COMO PROCESSO FORMATIVO: INFLUÊNCIAS NA IDENTIDADE DOCENTE DE PIBIDIANOS DO SUBPROJETO EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA NA FURG
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Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, que será realizada com 24 pibidianos/as que participarão de três etapas de produção de dados: uma entrevista coletiva em reunião do subprojeto, uma atividade reflexiva registrada nos Diários de Bordo e entrevistas individuais semiestruturadas com seis participantes selecionados intencionalmente. A análise dos dados será conduzida por meio da técnica de análise de conteúdo. Espera-se com a pesquisa compreender o papel formativo dos supervisores nos processos de aprendizagem dos pibidianos/as, contribuindo para o fortalecimento das práticas que envolvem a supervisão do PIBID e para reflexões sobre a construção da identidade docente dos bolsistas nesta trajetória." "modalidade" => "Comunicação Científica" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." 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